«Innføring i norsk barnehage og skole» 2024-2025

En rapport om etterutdanningstilbudet med utgangspunkt i kursdeltakernes evalueringer

Sammendrag

Denne rapporten omhandler etterutdanningstilbudet Innføring i norsk barnehage og skole, utviklet av NAFO i samarbeid med Institutt for barnehagelærerutdanning (BLU) og Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning (GFU) ved OsloMet i 2023. Tilbudet retter seg mot innvandrere med pedagogisk utdanning fra utlandet og har som mål å gi deltakerne innsikt i det norske utdanningssystemet for å styrke deres muligheter på arbeidsmarkedet. Rapporten presenterer deskriptive analyser av dataene samlet fra sluttevalueringer gjennomført i perioden 2024–2025 og fra en oppfølgende spørreundersøkelse sendt til tidligere kursdeltakere våren 2026.

Analysen viser at deltakerne gjennomgående er svært tilfredse med kurset, både når det gjelder innhold og organisering. De opplever at kurset gir økt forståelse av norsk barnehage og skole, og at kunnskapen er nyttig i deres nåværende arbeid. Samtidig fremgår det at deltakerne oppfatter at kurset har begrenset effekt på deres arbeidsmuligheter i Norge. Mange deltakere er i arbeid både under og etter kurset, men ofte i midlertidige stillinger eller som assistenter, til tross for høy formell kompetanse og relevant yrkeserfaring fra hjemlandet. Flere oppgir også at de har fått godkjent sin utdanning i Norge, men at dette alene ikke er tilstrekkelig for å sikre relevant arbeid. Ifølge deltakerne skyldes dette at arbeidsgivere prioriterer norskkunnskaper og erfaring fra norsk arbeidsliv fremfor formell godkjenning av kompetanse.

På bakgrunn av disse funnene argumenterer vi for at kurset fungerer som et viktig lavterskeltiltak og en bro inn i det norske utdanningssystemet ved å bidra til kompetanseheving og utvikling av profesjonell yrkesidentitet hos deltakerne i en ny kulturell kontekst. Samtidig påpekes det at etterutdanningen alene ikke er tilstrekkelig for å sikre overgang til relevant arbeid. Det fremstår derfor som formålstjenlig å koble etterutdanningen tettere til andre tiltak som språkopplæring, praksisordninger og støtte til jobbsøking. Rapporten anbefaler at kurset videreføres og videreutvikles, og at det legges til rette for tettere samarbeid mellom utdanningsinstitusjoner, kommuner og NAV for å legge til rette for mer helhetlige kvalifiseringsløp.